Der Raum als dritter Pädagoge

Der Raum als dritter Pädagoge spielt sowohl in physischen als auch in virtuellen Lernumgebungen eine zentrale Rolle. In Anlehnung an die Reggio-Pädagogik wirkt der Raum als aktiver Mitgestalter des Bildungsprozesses. Besonders in virtuellen 3D-Lernräumen eröffnet die Gestaltung neue Dimensionen: Durch interaktive und immersive Elemente wird der Raum zum dynamischen Impulsgeber, der kollaboratives und exploratives Lernen fördert und Lernende aktiv in den Prozess einbindet.

Im Workshop haben wir uns mit folgenden Themen beschäftigt:

Golden Circle: Einführung in die Methode des Golden Circles zur Strukturierung und Ausrichtung von Zielen bei der Raumgestaltung in virtuellen Lernumgebungen.

Überblick/ Zusammenfassung der bisherigen Meetings/ Demos: Präsentation und Diskussion der Ergebnisse aus vorherigen Meetings zum Thema Raumgestaltung in VR, um den aktuellen Stand und Fortschritte zu reflektieren. Außerdem gab es eine kurze Demo des ILT+ Wissensraum durch Vertreter der TU Ilmenau und FH Erfurt sowie einen Einblick in die Virtuelle Akademie Nachhaltigkeit (VAN) der Uni Bremen zum nachhaltigen Management via spacial.io.

Kernthemen herausarbeiten/ Identifikation von Schwerpunkten: Gemeinsame Analyse und Fokussierung auf zentrale Themen und Schwerpunkte, die für die weitere Gestaltung und Entwicklung der VR-Räume relevant sind.

Die Ergebnisse haben wir in einem Miroboard gebündelt.